Listado de aprobados del examen e información sobre la recuperación.

Hola a todos:
Tal y como os dije, ya tenéis esta semana la lista de aquellas personas que han superado el examen de la primera evaluación. Los que no encontréis vuestro número de registro aquí, es que no habéis aprobado y que debéis ir a recuperación. El examen de recuperación tendrá exactamente LA MISMA ESTRUCTURA Y TIPOS DE PREGUNTAS que el examen de evaluación (aunque las preguntas, lógicamente, serán distintas). Así que con la entrada de ayuda al examen ordinario, podéis preparar la recuperación. Si has suspendido, pincha AQUÍ y prepara la nueva prueba a conciencia.
A los que habéis aprobado, enhorabuena.

LISTA DE APROBADOS Y SUS CALIFICACIONES DEL  EXAMEN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (1ª EV.)
6074- 6,1
6182- 7,7
7706- 9,5
8397- 8,7
8679- 5,7
9288- 5,25
9294- 5,6
9358- 6,1
9367- 6,1
9369- 8,2
9387- 6

Saludos y felices vacaciones.

¿CÓMO VA A SER EL EXAMEN?

Hola a todos:
Como ya os podéis imaginar, el examen constará de partes de literatura y de partes relacionadas con el temario de lengua. Os digo los tipos de preguntas que voy a hacer y lo que realmente va a entrar:

• Pregunta sobre comunicación-> Prestad especial atención a los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje (págs. 8 y 9 del libro y también en mis apuntes si queréis) Esta pregunta versará sobre uno de estos dos aspectos y será de carácter práctico, es decir, que os pondré frases o situaciones y me tendréis que decir cuál es la función del lenguaje predominante o cuáles son los elementos de la comunicación que intervienen en un acto.

Ejemplo si fuera sobre las funciones del lenguaje:

Di qué funciones del lenguaje hay en las oraciones y por qué:

a) María es doctora-> Función representativa porque informa.

b) ¡Me encantas!-> Función expresiva porque muestra sentimientos o ideas.

Ejemplo si fuera sobre los elemento de la comunicación: 
Di qué elementos de la comunicación intervienen en estas situaciones y por qué: 
a) La profesora explica lengua en clase.
Emisor: La profesora. Receptor: Los alumnos. Mensaje: La información que dé en clase. Código: Verbal, el español. Canal: Auditivo, el aire. 

• Pregunta sobre estructura de las palabras y su formación-> Tendréis un ejercicio práctico de analizar palabras y decir de qué tipo son según su formación (Págs. 12 y 13 del libro)

Ejemplo: 

Descontento- Des (prefijo)+ content (lexema)+ o (morfema flexivo). Palabra derivada.

Aguafiestas- Agua (lexema)+fiesta (lexema). Palabra compuesta.

• Pregunta sobre tipos de palabras (sustantivos, adjetivos y determinantes).-> Habrá un ejercicio con unas frases donde tendréis que localizar y clasificar este tipo de palabras.

Ejemplo:

Este perro malísimo no se parece a su simpático dueño.

Este- Det. demostrativo; Perro- Sust. común, concreto, contable e individual; Malísimo- Adjetivo especificativo en grado superlativo absoluto; Su- Det. Posesivo; Simpático- Adjetivo especificativo en grado positivo; Dueño- Sustantivo común, concreto, contable e individual.

• Pregunta sobre tópicos literarios-> Aparece explicada en la ayuda para literatura (entrada anterior).
• Pregunta sobre las figuras retóricas-> Aparece explicada en la ayuda para literatura (entrada anterior).
• Pregunta sobre métrica-> Aparecerán un par de estrofas que tenéis que medir y reconocer. Para ello, estudiad la parte de métrica del libro (tema 2) o por mis apuntes. Ayuda: Prestad especial atención a las estrofas de cuatro versos.
• Pregunta con definiciones para rellenar huecos-> Por cuestión de tiempo, no voy a poder poneros un texto en el examen, así que tendréis una pregunta con varias definiciones que puedan aparecer en los distintos temas: Comunicación, morfología, conceptos de literatura, géneros literarios, métrica, etc.

Ejemplo: 

Rellena con la palabra que responda a la definición:

- Es el medio por el que viaja el mensaje: CANAL

- Es un narrador que lo sabe todo: OMNISCIENTE

- Es un poema de 14 versos formado por dos cuartetos y dos tercetos: SONETO

Espero haberos ayudado, saludos.

AYUDA PARA LA PARTE DE LITERATURA DEL EXAMEN

Estimados alumnos de primer curso de distancia:
Aquí tenéis de nuevo los apuntes realizados por mí sobre el tema 3. Perdonad que no los colgase ayer. Tuve mucho jaleo...
TEMA 3: CONCEPTOS GENERALES DE LITERATURA
Os dejo también, unos textos narrativos y actividades con solución por si queréis practicar.
Textos para trabajar el género narrativo y actividades.
Solucionario textos narrativos
Sobre textos líricos y dramáticos, tenéis varios ejemplos al final del tema.
Por último, os dejo varias presentaciones hechas por mí que pueden hacer más ameno el estudio del tema, así como el enlace a entradas útiles de este blog:

Los Géneros Literarios on Prezi
¿Qué son los microcuentos?
El cuento popular

View more presentations from Begoña Roldán
EJEMPLOS DE MITOS
Los doce trabajos de hercules

View more presentations from Begoña Roldán

Dioses Olímpicos on Prezi

La parte de figuras retóricas, no quiero que la estudiéis por el tema, que es muy larga y difícil. Prefiero que leáis este artículo y que las aprendáis por aquí: Las figuras retóricas más importantes. También podéis estudiarlas por vuestro libro (pág.16).
Por último, os subo unas indicaciones para que sepáis cómo va a ser el examen:
1) Pregunta sobre tópicos literarios-> Se podrá plantear de dos maneras:

a) Pongo el tópico y vosotros lo definís de la forma más completa posible.

Ej. Beatus Ille-> feliz aquel. Significa que la vida retirada hace más feliz al hombre porque lo aleja de los males del mundo.

b) Yo defino el tópico y vosotros ponéis el nombre.

Ej. El poeta reprocha a la amada que no lo quiere-> Reprobatio amoris.

2) Pregunta sobre figuras retóricas-> Será de carácter práctico y tendréis que buscar figuras retóricas en ejemplos. Si uno de los ejemplos tiene más de una figura, valdrá con que pongáis una de ellas.

Ej. Tus ojos son ventanas-> Metáfora.

3) Texto de algunos de los grandes géneros literarios para que lo analicéis.

a) Si el texto es lírico-> Se pedirá que midáis los versos y analicéis la rima. También la interpretación del poema y subgénero de este.

b) Si el texto es narrativo-> Se pedirá tema y resumen del texto, además del análisis de los elementos de la narración: Narrador, personajes, tiempo, lugar y estructura. Por último, se exigirá que pongáis el subgénero y que lo expliquéis.

c) Si el texto es teatral-> Se pedirá que habléis de las acotaciones escénicas y del subgénero que aparezca.

4) Pregunta teórica sobre los subgéneros. Serán de un género distinto al que caiga en el texto. Yo os pondré el nombre del subgénero y tendréis que definirlo, o al revés, yo definiré el subgénero y vosotros tendréis que poner el nombre.

Ejemplo:

Égloga-> Poema sobre pastores idealizados que hablan de amor.

Poema de alabanza a alguien o algo-> oda.

5) Pregunta de definiciones sobre aspectos diversos del tema. Se os pondrán varios conceptos que debéis definir.
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Os dejo también los tipos de exámenes que os daré en clase el martes por si los queréis ir mirando:
EJEMPLOS DE TIPO DE EXAMEN

Espero haberos ayudado con este material.
Os recomiendo que vayáis estudiando y anotando las dudas para que os las pueda resolver el martes. Si alguna os urge, mandadme un correo a distanciafreirelengua@gmail.com

Resumen sesión presencial 2 de diciembre

En esta sesión presencial, empezamos la parte de literatura del temario. Entrarán a examen los contenidos de literatura de los temas 1 y 2 (parte del libro de color verde). Para las personas que no tengan libro o que deseen reforzar lo aprendido en estos temas, he puesto en "Materiales y direcciones web" un tema elaborado por mí sobre el mismo asunto: Conceptos generales de literatura.

En la clase del 2 de diciembre vimos:

• Figuras estilísticas. A las del libro, hemos añadido otras frecuentes que podréis encontrar en los apuntes hechos por mí como catáfora, polisíndeton y asíndeton.
• Indicaciones para el examen (mirar apartado de "materiales y direcciones web").

Saludos.

Sesiones presenciales de los días 11, 18 y 25 de noviembre.

Estimados alumnos:
Perdonad que no haya publicado esta entrada antes. Sin querer, la dejé como borrador. Os cuento lo que hicimos en estas sesiones y además añado lo que hicimos también en la del día 25, que aún no lo había publicado:
Día 11

• Corrección de ejercicios 1 y 2 de la página 32.
• Teoría sobre tipos de palabras (categorías gramaticales): Tipos y características.
• El sustantivo: Definición, características y tipos.
• Mando ejercicios 4, 5, 6, 7 y 8 de la página 35.

Dia 18

• Corrección de ejercicios del día 11.
• El adjetivo: Características, tipos y grados.
• Ejercicios: 3, Pág.34 ; 9, Pág. 35 (añadiendo el tipo de adjetivo y el grado) y 10, 11, 13 y 14 de la pág. 36.

Día 25

• Corrección de ejercicios.
• Teoría sobre los determinantes.
• Ejercicios de la página 59. 1, 2 y 3.

NO HAY SESIÓN PRESENCIAL EL MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE

Hola a todos:
Escribo esta entrada para informaros de que no habrá sesión presencial de lengua de Nivel 1 este miércoles próximo porque me voy de excursión a los alumnos. Disculpad las molestias y nos vemos la semana siguiente.
Saludos.

Resumen sesiones presenciales 21/10/15 y 28/10/2015

Os comento en esta entrada los contenidos que hemos visto durante las dos últimas sesiones de clase:
SESIÓN 21/10/15
CONTENIDOS

• La estructura de la palabra-Pág. 12 del libro.

ACTIVIDADES

• 1, 2 Pág. 12;  6 Pág. 14

SESIÓN 25/10/15

CONTENIDOS

• Procedimientos de formación de palabras- Pág. 13

ACTIVIDADES

• 3, 4, 5 Pág. 13; 6, 7, 8, 9, 10.

SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES

Resumen sesión presencial 7/10/2015 y 14/10/2015 e informaciones

Esto es lo que hicimos en la sesión presencial de los días 7 y 14 de octubre:

• Actividad sobre elementos de la comunicación dictada por mí (la publicaré en "Materiales y direcciones web" con la solución durante el fin de semana
• Repaso de las funciones del lenguaje.
• Ejercicios sobre funciones dictados por la profesora (los publicaré en "Materiales y direcciones web" con la solución durante el fin de semana).
• Ejercicios 6 y 8 de la página 10 del libro.
• Información sobre que los puntos más importantes de este tema para el examen son los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje.
• Información de que hemos acabado el tema y de que en la próxima sesión empezaremos con las clases de morfología. Cuando empecemos con las clases sobre el nuevo tema, lo subiré aquí también.

Saludos.

Imagen extraída del blog "Taller de escritura y redacción"

Programación de la sesión presencial del miércoles 7/10/2015

El último día, vi con los compañeros que vinieron los siguientes puntos:

• Concepto de comunicación.
• Elementos de la comunicación.
• Actividades 1 y 3 de la página 10 del libro.

Los puntos que trataremos en la sesión de hoy serán:

• Repaso de los elementos de la comunicación mediante una actividad dictada por la profesora.
• Funciones del lenguaje.
• Ejercicios sobre las funciones del lenguaje  (del libro y de la profesora).

¡Os espero!

Asuntos importantes y programación de la asignatura

Hola a todos:
Antes de nada, perdonad que no haya publicado antes estas aclaraciones. Aunque parezca un blog antiguo porque está lleno de entradas, es de nueva construcción y, simplemente, me traje los materiales de otro blog de distancia que tuve hasta hace un año. Me ha llevado tiempo ponerlo al día y también, por supuesto, preparar los materiales y adaptarlos para este curso.
El pasado miércoles tuve la primera presentación con los compañeros y lo que hicimos, básicamente, fue conocer bien el funcionamiento y los apartados de este blog y ver cómo íbamos a llevar la asignatura. Se podría resumir en los siguientes puntos:

• Funcionamiento del blog- Los que no vinisteis podréis conocer todos los apartados y metodología del blog visitando el siguiente apartado: Cómo usar este blog. Y los que estuvisteis en clase, los podéis repasar si os hiciera falta.
• Sesiones presenciales- Serán los miércoles a las 18:00h en el aula 34. No es obligatoria la asistencia, pero es muy recomendable (siempre que vuestro tiempo os lo permita), acudir a las mismas, pues son una ayuda inestimable para complementar vuestro estudio en casa.
• Libro de texto- Utilizaremos el libro de Comunicación de Nivel I de la Editorial Editex. Lo podéis ver en la entrada de bienvenida que creé (en la que podríais hacer un comentario para saludar, que os conozca y que conozcáis a los compañeros) y en la página Materiales y direcciones web. Como les comenté a vuestros compañeros, el libro no será el único material de la asignatura ni lo seguiremos a rajatabla, pues sería imposible por cuestión de tiempo completar todos sus temas en un curso escolar.
• Apuntes-  Casi siempre, colgaré apuntes realizados por mí que sirvan para completar los contenidos del libro y para facilitaros el aprendizaje.
• Actividades- Como podéis ver en las entradas de cursos anteriores, durante el curso, os plantearé varias actividades para que os autoevaluéis (interactivas o con solucionario) y veáis qué tal lleváis la asignatura.
• Lectura- Vamos a trabajar la parte de la asignatura de literatura mediante textos y, por tanto, no voy a mandar que leáis una obra de manera obligatoria, ya que tengo en cuenta, además, que si estáis en distancia es porque no tenéis mucho tiempo. 
• Actividades voluntarias- Se planteará algún tipo de tarea voluntaria o trabajo al trimestre para ayudaros un poco a subir la nota que saquéis en el examen de cada evaluación.
• Entradas del blog- Es muy importante que sigáis el blog a menudo para ver las novedades y ayudas. 
• Indicaciones- Comenté a los compañeros que iba a subir el temario de la asignatura (podéis obtenerlo pinchando en el enlace). 
• Temas - Iré publicando de uno en uno los índices, actividades e indicaciones correspondientes a cada tema. En este índice, podréis ver los temas del libro de texto que se corresponden con las distintas unidades. También les comenté que iría subiendo materiales y que antes de cada sesión presencial pondría unas indicaciones sobre lo que haremos para que las traigáis preparadas.

Para terminar os pido que visitéis 1ª Evaluación y el apartado Materiales y direcciones web para tener ya todo lo relacionado con el primer tema del curso.

¡Buen curso a todos!

Bienvenidos, alumnos de Nivel 1

Estimados alumnos:
En primer lugar quiero daros la bienvenida a la Educación a Distancia del CEPA Paulo Freire. Es esta una aventura que comenzamos juntos y de la que espero que todos salgamos exitosos.
En segundo lugar, os comento que, en esta ocasión vamos a utilizar el libro de texto de Ámbito de Comunicación de Nivel 1, de la editorial Editex.

 Eso no quita, que los contenidos de éste, sean completados o reforzados con apuntes y actividades que siempre estarán a vuestra disposición en este blog.
 Es importante que paséis continuamente por este blog para ver cómo debéis planificaros para cada sesión presencial, ya que en esas entradas es donde pondré lo que debéis estudiar cada semana, las actividades que debéis realizar, qué es lo verdaderamente importante, etc.
Os animo igualmente a acudir a las sesiones presenciales de cada miércoles a las 18:00, ya que serán mayoritariamente prácticas con ejercicios tipo examen. Garantizo también que serán muy amenas y útiles.
Por el momento nada más, os mando muchos ánimos para este curso que empieza ¡¡Suerte!!
P.D. Si habéis pasado por aquí ¡manifestaos!, jeje. Es importante que hagáis comentarios y participéis en el blog. De esta forma los profesores sabemos que estáis siguiendo unas rutinas de aprendizaje.
P.D. 2. Si tenéis alguna duda, podéis  escribirla a modo de comentario en el apartado "Dudas".